Öğrenmeme Özgürlüğü!..

Herhangi bir okulda, bir öğrenci ya da velisinin: ‘Matematik dersini istemiyorum’ deme hakkı olabilir mi?..  Haydi birisi bunu söyledi diyelim. Birilerinin kalkıp da, ‘bu öğrencinin ‘matematik öğrenmeme özgürlüğü’ vardır ve bu müdafaa edilmelidir’ şeklinde konuşması, normal midir?

Matematik dersi ile din kültürü ve ahlak bilgisi’ni aynı kefeye koymanın, biraz mübalağalı olduğunu düşünenler olabilir.

Ama okullarda verilen bazı bilgileri almama özgürlüğü kapısını açtığınız zaman, bunun nerede duracağını tesbit etmek zor olabilir.

Anayasamızın 24. Maddesinde öngörülen zorunlu din eğitimi ve öğretimi ile alakalı uygulamaya, ağırlıklı olarak dindar kesimin itiraz ettiği ve bu itirazın temelinin de yetersizlik olduğunu biliyoruz.

İki velinin Danıştay 8. Dairesine kadar uzanan itirazları, zorunlu din derslerinin varlığından; ya da daha doğrusu, bu dersin –en azından şikayet edildiği zamanki- içeriğinden hoşlanmayanların var olduğunu da öğretti bizlere.

Danıştay 8. Dairenin kararı sonrası, aydın kesimden, zorunlu din derslerinin bu haliyle uygulanmasının bir tür özgürlük ihlali olduğu ve özellikle başörtüsü özgürlüğü peşinde koşanların bu özgürlüğe de atıfta bulunmaları gerektiği öne sürüldü.

İşin karıştığı nokta da tam burası işte.

Anayasa’da zorunlu kılınan din ve ahlak bilgisi öğretimi, netice olarak bir bilginin öğretilmesini hedefliyor.

Gayrimüslim vatandaşlarımızın çocukları bu derslerden muaf tutuluyor, bildiğimiz kadarıyla. Dolayısıyla onların ‘öğrenmeme özgürlüğü’nden bahsetmeleri sözkonusu değil.

Peki zorunlu din ve ahlak bilgisi derslerinden şikayetçi olanlar kim? Yani bazı aydınlar, kimlerin adına öğrenmeme özgürlüğü talep ediyorlar?

Ateist kesim mi evlatlarının bu dersleri almamasını isteyen?..

Bildiğimiz kadarıyla böyle bir şey yok. En azından yaygınlaşmış bir talep sözkonusu değil.

Üstü kapalı bir şekilde, bu derslerden Alevi kesimin şikayetçi olduğu söyleniyor.

Alevi kesimin Diyanet’in yapılanması ve benzeri birçok hususta şikayetçi olduğu malum. Zorunlu din ve ahlak bilgisi derslerinde Alevilikle alakalı bilgi verilmiyor oluşundan şikayet etmeleri de, bu kabilden.

Ama bu derslerin arzu edilen bazı hususları da kapsamasını istemekle, tümüyle kaldırılmasını istemek aynı şeyler değil ki...

Alevilik hassas bir konu. Bu hassas konu ile alakalı hususlar dile getirilirken, din kültürü ve ahlak bilgisi derslerinde Alevilikle ilgili konuların da yer almasını istemek yerine, sanki bir kısım Aleviler din kültürü ve ahlak bilgisi derslerinin verilmesini hiç istemiyorlarmış gibi bir hava vermek, anlamsız bir şey.

Daha da anlamsız olan ise buradan hareketle, bazı bilgilerin okullarda verilmemesi gerektiğinin bir özgürlük meselesi olduğunu söylemek, yakışık almayan bir husus.

Aleviliğin İslam dışı olduğu şeklindeki saçma sapan iddiaları ve Hz. Alisiz Alevilik tartışmalarını hatırlarsak, din kültürü ve ahlak bilgisi dersleri üzerinden yapılmak istenenlerin de buna benzer motifler içerdiği ortaya çıkar.

Kur’an’daki hadislerden, Peygamber Efendimiz (sav)’in ayetlerinden bahsedebilenlerin ve ‘Hacc’ın, mutlu bir tesadüfle, bu sene de Kurban Bayramı’na denk geldiğini’ söyleyebilenlerin, medyanın üst düzeylerinde bile karşımıza çıkabildiğini hatırlarsak, din kültürü ve ahlak bilgisi öğretiminin önemi daha da iyi anlaşılır.

Tartışmaya katılanların objektif olmaya gayret etmeleri ve şayet taraf olacaklar ise; en azından, tutmayı düşündükleri tarafın literatürünü iyi öğrenmeleri gerekir.

Yoksa tartışma tatsız tuzsuz bir hal alır. Şimdi olduğu gibi...